El diputado nacional Luis Petri encabezó en la sede de su Fundación Mendocinos por el Futuro una reunión con más de 200 trabajadores de la educación.
La actividad no pasó desapercibida en los pasillos de la Casa de Gobierno. Tadeo García Zalazar, ministro de Educación y titular de la Dirección General de Escuelas, es uno de los nombres puestos sobre la mesa en el esquema del cornejismo para la sucesión. Por eso, el desembarco del legislador nacional sobre el diagnóstico de las aulas mendocinas marca un fuerte mensaje político dentro del frente gobernante.
Según explicaron desde el entorno del dirigente libertario, la cumbre sirvió para “conversar sobre el presente del sistema educativo mendocino y, principalmente, sobre los cambios que necesita para preparar a los alumnos frente al mundo que viene”. El encuentro reunió a una amplia representación del sector, integrada por docentes, directivos, celadores, preceptores y diversos actores de las comunidades educativas de la provincia.
En la campaña de 2023, cuando Petri fue precandidato a gobernador, también “atacó” en materia de educación. Precisamente, prometió una mejora salarial para docentes y celadores. A su vez, una modificación del “Ítem Aula” para que la normativa no generara “injusticias” entre los maestros y planteó un “ítem calidad”. Tras ganar la interna, Cornejo prometió realizar una revisión integral del ítem aula, pero no hubo novedades con el correr del tiempo.
¿Por qué Petri cree que puede ser gobernador?
¿Por qué votarán los mendocinos el año próximo? ¿Por qué Luis Petri cree que puede alcanzar la gobernación en esas elecciones? ¿Qué lo lleva a mostrarse hoy convencido de que es el único en condiciones de enderezar el rumbo de una…
La agenda de las aulas y la irrupción de la tecnología
Durante el cruce de diagnósticos, los participantes expusieron sobre las herramientas necesarias para la labor docente, las transformaciones en las conductas de los estudiantes, la irrupción de la inteligencia artificial y la aplicación de tecnología en el aula. A su vez, se debatió sobre la distancia entre los contenidos curriculares vigentes y los requerimientos del mercado laboral futuro.
En ese marco, el legislador nacional enfatizó que la provincia “tiene potencial para crecer mucho más”, situando a la formación escolar como el eje transformador de dicho desarrollo.
“La idea que atravesó el encuentro fue que la escuela debe preparar a los chicos para una realidad que cambia cada vez más rápido, sin perder de vista las necesidades concretas de quienes sostienen diariamente el sistema educativo”, remarcaron desde su equipo mediante un comunicado de prensa.
El encuentro forma de una serie de reuniones de trabajo que el espacio conducido por Petri planea replicar en distintos departamentos del territorio mendocino bajo la premisa “El futuro de Mendoza empieza en el aula”.