Con las clases suspendidas pero con actividades que se realizan online desde la casa, la Dirección General de Escuelas envió este miércoles un memo para cargar la asistencia virtual de docentes y estudiantes. Con esto, las autoridades educativas buscan mantener el contacto con los alumnos y los padres en medio de una medida excepcional por la pandemia de coronavirus. Y de la msima manera, se intenta registrar a aquellos chicos vulnerables a los que, al no tener posibilidad de conexión por internet, llegarán con el material impreso. 

El director General de Escuelas, José Thomas, explicó que busca hacer un seguimiento de las trayectorias de aprendizaje y que haya un ida y vuelta con los docentes y la comunidad educativa para tratar de que se resientan lo menos posible los procesos de enseñanza-aprendizaje, en el contexto de la pandemia.

“A partir de la implementación de este memo lo que vamos a tener a fin de la semana es un relevamiento de los alumnos que están conectados y de los que no, para que el Estado llegue a ellos con material impreso. También la semana que viene como se va a hacer un cierre de las escuelas, vamos a hacerles llegar los refuerzos alimentarios con estos cuadernillos”, puntualizó el funcionario.

Y destacó que, en el transcurso del día, “hemos tenido el reporte de la mayoría de las escuelas, en la cual nos comunicaron en un 90% que tienen contacto con los alumnos en el caso del secundario y con los papás en la primaria”.

El documento está dividido en dos grandes ítems.

El primero se refiere a la asistencia virtual de los docentes, quienes deberán informar diariamente a los directivos:

  • Los contenidos impartidos a los alumnos y actividades realizadas.
  • La cantidad de estudiantes conectados con el docente que participan activamente de las actividades.
  • Los datos de aquellos estudiantes con los que no tuvo contacto.
  • Cualquier otro dato que considere relevante informar.

“Cuando el director no reciba el informe diario, deberá ponerlo en conocimiento de sus superiores por intermedio del GEM”, reza la circular.

El otro aspecto que menciona el documento se vincula a la asistencia virtual de los alumnos mientras dure el periodo de excepción. En este sentido, los docentes deberán seguir los siguientes pasos:

  • Estudiantes presentes. Son los que están en contacto con los docentes. Es decir, cuando reciban por cualquier medio el material de trabajo pedagógico y, tras resolverlo, lo devuelven a los docentes.
  • Estudiantes ausentes. Son los alumnos que reciben el material pero se niegan a completar la tarea, y no tienen una justificación razonable.
  • No computable. Cuando el estudiante no recibió el material de trabajo por ningún medio.

“Impracticable”

El SUTE reclamó y pidió a Thomás “que se rectifique el memo, puesto que resulta impracticable y porque, de mantenerse, generará conflictos innecesarios”.

El gremio docente asegura que no todos los estudiantes y docentes cuentan con los recursos tecnológicos y de conectividad para garantizar esa tarea. “Debe eliminarse el pedido de carga de asistencia y de informes pedagógicos diarios y establecerse una periodicidad mayor”, pidió el sindicato.

Frente a esta reacción del sindicato, Thomás manifestó que el docente que tenga dificultades de comunicarse por cualquiera de los medios electrónicos debe informarlo para buscar alternativas, al tiempo que destacó que la mayoría de los docentes han recibido la licencia para el cuidado de sus hijos.

También aclaró que, por si alguna razón no pueden tener una comunicación fluida con los directivos, hay que buscar otros mecanismos necesarios para dejar algún registro del trabajo del docente y de los alumnos.

Y remarcó: “Queremos llevar un control de que se está haciendo la tarea y de que todos estamos trabajando porque la actividad no se paró, se está haciendo desde las casas, no vemos cuál es la polémica o el problema en todo esto, cuando en definitiva lo que estamos buscando es incluir”.

Programas educativos

La Dirección General de Escuelas tiene previsto lanzar la semana que viene contenidos educativos, a través de Señal U y de las radios AM.

“Creemos que es una forma de llegar a los alumnos, tanto para aquellos que estén en el Gran Mendoza, como en las localidades más alejadas de nuestra ruralidad y estamos trabajando a contrarreloj”, concluyó.