Un nuevo informe de Argentinos por la Educación reveló que 11 provincias no lograrán el mínimo de las 760 horas de clases que hay que garantizar en la jornada simple del nivel primario, según determina el Consejo Federal de Educación (CFE).
Esto significa que el 42% de la matrícula de primaria a nivel nacional, deberá recuperar las horas que falten.
Mientras Mendoza supera el piso mínimo con un total de 851 horas; San Juan, San Luis, Santa Cruz, Chubut, Tucumán, Buenos Aires, Tierra del Fuego, Formosa, Chaco, Jujuy y La Rioja, son las provincias que no llegan al número mencionado.
Sin embargo, la provincia no fue incluida dentro del listado que elaboró la organización de las 8 jurisdicciones que cumplen con los 190 días de clases; ya que en Mendoza serán 189.
Días “efectivos” de clases
En noviembre de 2024, el CFE definió que para que un día de clase sea “efectivo” en nivel primario, debe tener un mínimo de 4 horas reloj de actividad pedagógica. Por ello, estableció un calendario escolar que garantice 760 horas anuales. Sin embargo, solo 13 jurisdicciones cumplen; las 11 restantes no.
Mendoza, por su parte, planificó 851 horas para 2025, superando el piso mínimo. A la cabeza están Entre Ríos y Salta, con 950 horas, seguido por Santa Fe (925), Santiago del Estero (920), Catamarca (900), Córdoba (887), Misiones (823), La Pampa (812), CABA (808), Neuquén (769), Corrientes y Río Negro (760).
Por su parte, las que no alcanzan el mínimo de horas de clase para los alumnos de jornada simple son: San Juan (756), San Luis (756), Santa Cruz (748), Chubut (744), Tucumán (740), Buenos Aires (732), Tierra del Fuego (728), Formosa (720), Chaco (716), Jujuy (708) y La Rioja (708).
Según la información disponible, más de 2 millones de estudiantes, que representan al 42% de la matrícula de primaria a nivel nacional, tendrán que recuperar las horas que falten para llegar a las 760, que equivalen a 190 días de clase en jornada simple.
Las que cumplen con los 190 días de clases
Otro de los puntos que fijó el Consejo Federal de Educación es el cumplimiento de 190 días de clases. Para hacer el cálculo, el Observatorio de Argentinos por la Educación contabilizó la cantidad de días y de horas de clase previstos de acuerdo con el inicio y finalización del ciclo lectivo en cada provincia.
De ese total, se restaron los feriados nacionales y provinciales, el receso invernal y, en un segundo escenario, se descontaron también las jornadas institucionales previstas en días lectivos.
Dicha cuenta arrojó que solo 8 provincias llegarían a los 190 días de clase acordados en la Resolución N° 484/24 . Entre ellas, no figura Mendoza, que tendrá 189.
Si bien la diferencia es de apenas un día, desde la Dirección General de Escuelas (DGE) aclararon a El Sol que, inicialmente, eran 192. Sin embargo, explicaron que el calendario se planificó cuando aún no estaban anunciados los feriados, y no se contempló que la gestión de Javier Milei incluyera puentes turísticos. Por ello, aseguraron, el número final quedó en 189.
La Pampa (191), Córdoba (190), Entre Ríos (190), Río Negro (190), Salta (190), CABA (190), Corrientes (190) y Misiones (190), en tanto, son las jurisdicciones que llegan a los días establecidos.
Si, en cambio, se considera la meta de los 180 días determinada por ley, se observa que tres provincias alcanzan este objetivo mínimo: La Rioja (177 días), Jujuy (177) y Chaco (179).
Catamarca, por su parte, fue la única provincia que no publicó la resolución con su calendario escolar para este año.
Por último, el informe “Calendarios Escolares 2025” asegura que Argentina aún no cuenta con un sistema de información nominal que permita hacer un seguimiento de la cantidad de días y horas de clase efectivos que tienen los alumnos.
Además, expresaron que no existe información pública sobre presentismo de estudiantes, docentes, paros o cierres por problemas climáticos o edilicios.