“Aún no sabemos si las clases presenciales van a volver en junio o en agosto”, aseguró el ministro de Educación, Nicolás Trotta, quien anticipó algunas de las principales estrategias para el ciclo lectivo 2020, marcado por las escuelas cerradas a raíz de la pandemia de coronavirus.

En este sentido, el Gobierno armó un equipo de especialistas que tendrá como misión estudiar todos los escenarios posibles para la vuelta a clases, según publica el diario Clarín. Ese grupo analizará desde este lunes con las provincias, los sindicatos docentes y los referentes académicos el plan para regresar a los colegios.

“Cualquier decisión que surja tiene que ser consensuada. Aún no sabemos si las clases presenciales van a volver en junio o en agosto. Pero la decisión de cómo continuar debe tener la mayor legitimidad”, dijo Trotta.

Al ser consultado por radio Continental sobre cuándo será la vuelta a clases, Trotta respondió: “La verdad no lo sabemos. No lo sabemos nosotros porque hay un esquema de priorización de la salud, pero tampoco lo saben países que están viviendo esta película con algunas semanas o meses de antelación como son los países europeos”.

Otro de los puntos bajo análisis es la evolución de la enseñanza a distancia y las desigualdades entre los alumnos que pudieron avanzar en el aprendizaje “virtual” y aquellos que no lo hicieron. En este punto Trotta pidió enfocarse “en la trayectoria educativa” de cada estudiante y afirmó que “habrá que considerar que los contenidos que no se dieron en 2020 se aborden en 2021”.

De esta manera dio un indicio sobre la posibilidad de que el Gobierno nacional replique la decisión italiana de hacer pasar a todos los alumnos de año y tomar un examen que acredite los conocimientos ya comenzado el siguiente ciclo lectivo. Por ello, Trotta ya mantuvo conversaciones con su par de Italia con relación al calendario escolar.

La ministra italiana de Educación, Universidad e Investigación, Lucía Azzolina, anunció que ante la imposibilidad de continuar el año lectivo, todos los estudiantes pasarán automáticamente de año, no habrá exámenes y serán evaluados conforme al rendimiento que han presentado en la educación que reciben a distancia. 

Otra situación a resolver es la cuestión de los alumnos que están terminando el secundario. Una de las opciones es que el ciclo lectivo 2020 continúe durante febrero, marzo y abril de 2021 y pedirles a las universidades que el año que viene arranquen el 1° de mayo para los ingresantes.

También se estudia que los alumnos secundarios entren a la escuela más tarde que los estudiantes de la primaria, para evitar congestiones en el transporte público y restringir la circulación de las personas.