Padres y alumnos del Departamento de Aplicación Docente (DAD) convocaron este lunes a una manifestación en la explanada de la casa de Gobierno para reclamar por la falta de presencialidad en el colegio dependiente de la Universidad Nacional de Cuyo.

Desde la Casa de Estudios admitieron que debido al alto nivel de matrícula, unos 2.000 alumnos, el proceso para la vuelta a clases en ese establecimiento llevó más tiempo de lo esperado, pero que se logró pasar de un 25% actividad concreta en las aulas, a entre 45 a 50% este mes, con dos burbujas por división.

“Pedimos igualdad de derechos que el resto de los estudiantes de Mendoza”, afirmaron los padres autoconvocados que exigieron al rectorado de la UNCuyo intervenga en la situación.

En este sentido, sostienen que las clases presenciales son escasas y que las virtuales “no existen”, jugando en detrimento de la calidad educativa de la escuela Secundaria.

Según advirtieron los progenitores, algunos cursos pisaron las aulas sólo una vez durante marzo y otros recién empezaron este lunes, por lo que tampoco se llega a un sistema bimodal: 50% presencial y 50% virtual.

“Todos los colegios de la UNCuyo fueron avanzando, logrando una mayor cantidad de días y horas en las aulas. Pero ante nuestra demanda por la situación vivida en marzo, la respuesta de los directivos fue un cronograma donde los chicos concurren a la escuela cada 15 y 21 días”, afirmó Soledad Redondo, una de las voceras de los padres.

El el comunicado que los directivos del DAD enviaron a la comunidad educativa el 25 de marzo pasado recalcaron:”Es nuestra intención y trabajamos para que los estudiantes reciban la mayor cantidad de horas presenciales, potenciando también la virtualidad como un valioso complemento”.

Sin embargo, los progenitores explicaron que estos lineamientos básicos no se cumplen. Detallaron que hay muchos profesores, que están dispensados de concurrir a las aulas por ser personal de riesgo, no cumplen con el envío del material para que los alumnos estudien en casa o que este es insuficiente.

“No mandan videos, a veces sólo un link de algún material que encuentran en Youtube sin ninguna mediación. Sumado a esto, hay chicos que no tienen Internet y tampoco pueden ser autodidactas”, dijo Redondo, quien consideró que hay falta de control.

A modo de ejemplo de este relajamiento indicó que los chicos no estaban recibiendo las tareas de Lengua y ante la queja, la contestación de una de las autoridades fue que “no se habían dado cuenta que la profesora se había jubilado”, recordó la mamá.

A su vez, dijo que los profesores son citados, pero tampoco se presentan al establecimiento ubicado en el Parque General San Martín. “El 25 y el  29 marzo, una de las burbujas de 3ro 11va fue convocada y no tuvo actividad. Lo mismo sucedió el día 26 con 1ro 8va. No tenemos explicaciones de por qué no van los profesores”, dijo la mujer.

Consecuencias a largo plazo

Los padres hicieron hincapié en que esta situación no es nueva, que el año pasado sufrieron toda la pandemia, pero pensaban que en 2021 algo iba a cambiar.

“Debido a esta falta de estudios muchos chicos no pudieron ingresar a la facultad, cuando los colegios de la UNCuyo eran un pase directo a cualquier universidad”, consideraron.

“Fueron 169 días de paro más un año de pandemia, es decir que fueron dos años perdidos”, lanzó Redondo.

Además, la Federación Nacional de Docentes, Investigadores y Creadores Universitarios/as convocó a un paro nacional de 48 horas para el 6 y 7 de abril para exigir paritarias y recomposición salarial. 

La medida afectará a la UNCuyo, colegios de la universidad y la UTN y hasta ahora, ningún profesor del DAD ha confirmado que no adhiere, por lo tanto se prevé que el 100% se sumará a la huelga.

La respuesta de la UNCuyo

María Ana Barrozo, directora de Educación Secundaria de la UNCuyo y vocera del rectorado, le pidió a los padres paciencia y señaló que se les informó oportunamente que la vuelta a clases tras casi un año de virtualidad requeriría de un proceso, más aún en el caso del DAD con una matrícula que llega a los 2.000 alumnos.

“Como universidad hemos cumplido rigurosamente. Hemos pasado de una presencialidad acotada o reducida que no pasaba del 25 al 30% cuando empezamos, y estamos yendo a lo que nos comprometimos que es un 50%”, precisó Barrozo.

A su vez indicó que tras las evaluaciones con el Comité Epidemiológico se pasó de tres a dos burbujas.

En cuanto al DAD reconoció que “el proceso viene un poco más lento, pero todo está planificado”, dijo y afirmó que la semana pasada se comunicó el nuevo cronograma con una jornada normal de 4 horas y medias de clases y un nuevo esquema de presencialidad con dos burbujas para llegar al 50%. 

“Para esto hemos sumado servicios y empresas de limpieza para llegar a esto”, destacó y agregó que la organización consiste en una semana presencial, una virtual y otra también online en la que se reúnen ambos grupos con el profesor. 

A la par que se estima que los profesores dispensados comprenden un abanico que va del 7 al 10%, llegando al 20%, en algunas instituciones. Sin embargo, todos deben cumplir con sus actividades.

Mientras tanto, según un relevamiento que realizó la UNCuyo en 2020, un 7% de los alumnos que van a escuelas dependientes de esa Casa de Estudios tuvo problemas para conectarse, ya sea por falta de Internet y/o dispositivos, pero la cooperadora le compró paquetes de datos y se les dio computadoras o tablets.