La primera universidad de gestión privada de la provincia de Mendoza fue anfitriona de un importante evento que congregó a una gran cantidad de público vinculado a la Educación Superior.

El CPRES Nuevo Cuyo reúne a 16 rectores y 4 ministros de Educación de Mendoza, San Luis, San Juan y La Rioja. Entre sus actividades, reeligió a sus actuales coordinadores para que continúen en el cargo durante un año más. Se trata del rector de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), Dr. Oscar Nasisi y el rector de la Universidad Maza, Prof. Méd. Daniel Miranda.

En diálogo con Radio UMaza y al ser consultado sobre el posicionamiento y relevancia que ha tomado su institución a nivel nacional, Miranda dijo que “es una construcción de muchos años. La universidad tiene una participación importante en todas las asociaciones y consejos, lo que nos permite estar actualizados sobre todas las actividades e información relacionada a la Educación Superior”.

Por su parte, Oscar Nasisi realizó un balance de la actualidad de la coordinación: “es positivo. Si bien es complejo, ya que debido a la dinámica de cada una de las universidades es muy difícil reunirnos y producir resultados inmediatos; creo que estamos en un proceso de cambio, de renovación de ideas y de entender que todos tenemos un desafío con la educación superior seamos de gestión pública o privada.

“Este camino conjunto y estos encuentros nos permite dirigir las políticas de educación superior de la región con una lógica de continuidad y esperemos poder plasmarlo en la realidad”, cerró.

Durante el evento se presentaron los resultados del Programa Logros en sus líneas de trabajo Enseñanza de la Matemática (EMA) y Escritura Profesional y Académica (EPA). La secretaria ejecutiva de los CPRES, Gabriela Siufi, expresó que “son dos competencias fundamentales para atravesar una carrera universitaria y la iniciativa ha permitido mostrar distintas herramientas para intentar solucionar las problemáticas de la permanencia en el sistema y la graduación a tiempo de nuestros estudiantes”. 

También se efectuó una propuesta de actualización, ampliación y diversificación del trabajo realizado entorno a las Áreas de Vacancia y, finalmente, hubo espacio para talleres destinados a los equipos técnicos de las universidades en los ejes Académico, Investigación y Extensión.