En sintonía con el reclamo de mejoras salariales para docentes y no docentes de las universidades públicas de todo el país, desde la UNCuyo aseguraron que “la situación salarial es extremadamente crítica”, pidieron una “recomposición urgente”, y aseguraron que dicho presente “pone en grave riesgo la sostenibilidad de la universidad pública“.

El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que integra Esther Sánchez, rectora de la casa de estudios mendocina, emitió un comunicado para expresar “enfáticamente su preocupación por la situación salarial que atraviesan trabajadoras y trabajadores docentes y no docentes”.

En el mismo, piden que no se le reste importancia al conflicto, teniendo en cuenta que a los trabajadores de menor antigüedad no se les ha actualizado el salario desde diciembre de 2023. Además, afirmaron que en los 40 años de democracia “las condiciones nunca fueron tan desfavorables”.

“Es cierta la afirmación contenida en el comunicado del Ministerio de Capital Humano respecto al incremento salarial del 71% otorgado de diciembre a julio de este año. Lo que no dice es que, en el mismo período de tiempo, la inflación fue superior al 120%, por lo que, entre noviembre de 2023 y julio de 2024, el salario del personal universitario registró una caída del 45% en términos reales, ubicando a numerosos trabajadores, especialmente en los tramos iniciales, por debajo de la línea de pobreza, situación que afecta a alrededor del 50% del total del personal“, mencionaron.

En tanto, plantearon que dadas las circunstancias, la continuidad de las universidades públicas corre riesgo y llamaron a declarar la emergencia salarial.

“Como es evidente, las consecuencias de este proceso son múltiples y muy preocupantes. Naturalmente, la pérdida del poder adquisitivo impacta significativamente en la calidad de vida de las y los trabajadoras y trabajadores de las universidades y ello, consecuentemente, compromete su dedicación y compromiso, lo que amenaza con afectar áreas fundamentales de la investigación, la extensión y la calidad de la enseñanza“, aportaron.