El Gobierno Mendoza confirmó que una vez finalizado el receso invernal, los docentes tendrán una nueva jornada institucional obligatoria al Calendario Escolar 2025.

Será el jueves 24 de julio y tendrá como eje el fortalecimiento de saberes estratégicos y la articulación entre niveles. Ese día no habrá clases en ninguna escuela de la provincia, ya que la actividad estará destinada exclusivamente a docentes de todos los niveles y modalidades del sistema obligatorio.

De esta manera, los estudiantes de la provincia tendrán un fin de semana extra largo, ya que se sumará al feriado del día viernes 25 por Santo Patrono Santiago.

La Dirección General de Escuelas (DGE) informó que la jornada tiene como principales objetivos mejorar la alfabetización avanzada, la comprensión lectora y los aprendizajes en Lengua y Matemática. Además, se trabajará en la articulación entre la primaria y la secundaria, a partir del análisis de los resultados del reciente censo provincial de Matemática y Comprensión Lectora.

“En secundaria, por ejemplo, se diseñó un protocolo para trabajar la comprensión lectora en todas las materias, más allá del contenido específico que se enseñe. Esto es clave porque sabemos que los estudiantes presentan serias dificultades para interpretar textos”, señaló Nélida Maluf, directora de Planificación de la Calidad Educativa.

Según detallaron desde la DGE, cada escuela ya cuenta con reportes nominales que permiten identificar errores concretos por estudiante. Esa información será clave para que los equipos docentes ajusten sus planificaciones y enfoquen sus estrategias pedagógicas en los contenidos no logrados. También el nivel primario recibió informes con indicadores clave para orientar el trabajo institucional.

Durante la jornada, los docentes trabajarán con materiales preparados por los equipos técnicos de la DGE, que incluyen secuencias didácticas, actividades modélicas y lineamientos actualizados sobre estándares de aprendizaje. La iniciativa se inscribe en el marco de las políticas provinciales para mejorar la calidad educativa y reducir las brechas de aprendizaje.