Los resultados de los exámenes de ingreso a los colegios de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo) volvieron a mostrar una marcada diferencia entre Lengua y Matemática. Al comparar los datos de 2025 y 2026, el principal punto en común es la dificultad que representó Matemática para una parte importante de los aspirantes que terminan la escuela primaria.

En 2025, el 40% de los estudiantes obtuvo menos de 4 puntos en Matemática. Este año, en tanto, el 49% de quienes tenían una calificación registrada en esa materia no alcanzó los 5 puntos. Aunque los umbrales son distintos y no permiten afirmar que el porcentaje de desaprobados aumentó nueve puntos, las cifras vuelven a poner el foco en el desempeño de los estudiantes en esa área.

El análisis de la planilla de calificaciones de 2026, que reúne 2.315 registros, muestra que Matemática tuvo un promedio de 5,19 puntos, frente a los 6,69 de Lengua. La diferencia fue de 1,5 puntos a favor de esta última materia.

En términos concretos, 1.134 aspirantes obtuvieron menos de 5 puntos en Matemática, mientras que en Lengua fueron 357 los estudiantes que quedaron por debajo de ese nivel. En la primera materia, la proporción representó el 49% de quienes tenían una nota disponible; en la segunda, el 15,4%.

Matemática volvió a ser el principal desafío

La comparación entre los dos años permite advertir que las dificultades en Matemática no son un dato aislado del último examen. En 2025, cuatro de cada diez estudiantes habían obtenido menos de 4 puntos; en 2026, casi la mitad de los aspirantes con nota registrada no llegó a los 5.

Para medir con precisión si hubo una mejora o un retroceso, sería necesario comparar las calificaciones de ambos años con el mismo umbral. Aun así, los resultados de 2026 muestran que Matemática volvió a registrar un promedio inferior al de Lengua y una proporción considerable de notas por debajo de los 5 puntos.

Lengua presentó un panorama diferente. Su promedio fue de 6,69 y 118 estudiantes alcanzaron calificaciones de 9 puntos o más. En Matemática, 92 aspirantes llegaron a ese nivel.

La brecha entre Lengua y Matemática, en números

Los resultados de 2026 permiten dimensionar las diferencias entre las dos materias:

  • Promedio de Lengua: 6,69 puntos.
  • Promedio de Matemática: 5,19 puntos.
  • Aspirantes con menos de 5 en Lengua: 357, el 15,4% de quienes tenían nota.
  • Aspirantes con menos de 5 en Matemática: 1.134, el 49% de quienes tenían nota.
  • Notas de 9 puntos o más en Lengua: 118.
  • Notas de 9 puntos o más en Matemática: 92.

También hay que distinguir los promedios generales de las notas de corte. En 2026, el promedio combinado de las dos materias fue de 5,94 puntos, mientras que para 2025 se informó una nota de corte de 5,72. Es decir, la cifra de 2026 es numéricamente superior en 0,22 puntos.

Qué mostraron los resultados del ingreso 2025

En el proceso de ingreso de 2025, más de 2.000 estudiantes completaron el trayecto necesario para rendir los exámenes, sobre un total de 3.520 preinscriptos.

El promedio más alto fue de 9,775 puntos y correspondió a un aspirante que había elegido como primera opción la modalidad de Arte y Multimedia del Colegio Universitario Central (CUC). La nota de corte informada para ingresar fue de 5,72.

Además del dato sobre Matemática, los resultados de aquel año habían reflejado una mejora en Lengua respecto de 2024. La cantidad de aspirantes con notas inferiores a 5 en esa materia había generado preocupación en el proceso anterior.

Para 2026, la planilla analizada registra un promedio combinado de 5,94 puntos entre los estudiantes que tenían una calificación final disponible. Esa cifra es superior, en términos numéricos, al 5,72 informado para 2025. Sin embargo, este último dato corresponde a la nota de corte y no necesariamente al promedio calculado con el mismo criterio, por lo que no se puede concluir que el rendimiento general haya mejorado a partir de esa comparación.