En consonancia con la Dirección General de Escuelas (DGE), las autoridades de los colegios dependiente de la UNCuyo barajan la posibilidad de retornar a las clases presenciales en septiembre.

“Dos son las variables que se manejan para que la posibilidad se concrete: por un lado la situación epidemiológica del país y, por el otro, la modificación de las normativas vigentes por parte del Consejo Federal de Educación que hoy establece un distanciamiento en las aulas de 1.5 metros”, manifestó a El Sol Ana María Barrozo, directora general de Educación Secundaria de la UNCuyo.

La funcionaria recalcó, además, que la voluntad de regresar a las aulas existe, pero es necesario cumplir con las normativas sanitarias, por ello, “mientras los límites de distanciamiento que se convino en el Consejo Federal de Educación sigan fijado en 1,5 metros dentro del aula no se podrá garantizar formar una sola burbuja por curso”, aseguró.

Frente a la medida y luego de mantener una reunión con los directivos de las instituciones, Padres Agrupados de la UNCuyo refirieron: “Lamentablemente las autoridades no acceden a modificar las normativas vigentes y, por ende, hasta que no se amplíe el distanciamiento en las aulas, los chicos seguirán asistiendo a clases de manera alternada. Algo que los viene perjudicando no sólo en el aprendizaje sino también en lo emocional”.

Si bien los progenitores valoran la  buena predisposición por parte de las autoridades de la UNCuyo aseguran que es imprescindible el retorno a las aulas. Asimismo advierten que  “se está trabajando  sobre la necesidad de refuncionalizar espacios  dentro de los edificios con el objeto de ganar superficie destinada a dar clases”.

“Están analizando la posibilidad de habilitar las galerías, incluso, algunos salones espaciados, para que se dicten los contenidos y los chicos puedan acceder a la presencialidad absoluta”, comentó Fernando Rizzo, uno de los padres que participó de la reunión.

Otro de los puntos que se abordó en la reunión fue la cantidad de chicos que, sin posibilidad de acceder a la virtualidad, quedaron a la deriva y no sólo eso sino que tampoco contaron con el asesoramiento de docentes para avanzar en contenidos.

Ante esto, Rizzo expresó que “las autoridades están trabajando  en una normativa interna donde se pondrá a docentes exceptuados de concurrir presencialmente a trabajar de forma remota dando clases de apoyo y de recuperación de saberes”.

“Además, se generará un fondo especial (con aporte  económico de los padres) para incorporar docentes suplentes y cubrir las materias que están desatendidas virtual y presencialmente”, anticipó Fernando.

¿Qué pasará con las evaluaciones y las colaciones de grado?

Respecto a la metodología que se aplicará en lo que  concierne a evaluaciones, los padres solicitaron un plan de recuperación de saberes, pero también de recuperación de vivencias.

“Se nos manifestó que habrá rigurosidad en cuanto a las evaluaciones, contemplando la situación de pandemia, pero se llevarán la materia los alumnos que no aprueben, es decir, no habrá promoción automática”, contó Fernando.

Además, se está trabajando  en la realización de los actos de colación de forma presencial (dependiendo que la situación epidemiológica no empeore para ese entonces). De acuerdo a las primeras informaciones, se harán al aire libre y por tandas, no todos juntos (sobre todo en el DAD).