La escuela José Vicente Zapata de Ciudad, junto a otras instituciones argentinas, participó del seminario de educación denominado “Historias de éxito” que se desarrolló la semana pasada en París, Francia. Fue organizado por la Delegación Permanente de Argentina ante la Unesco en el marco de la Presidencia Argentina del G20. 

El director de la escuela, Claudio Peña, conformó la comitiva argentina junto a otras autoridades escolares de todo el país que han realizado trabajos exitosos con sus alumnos.

En 2016, alumnos y docentes de esa escuela obtuvieron el segundo lugar en los premios Maestros Argentinos, un concurso que organiza el Ministerio de Educación de la Nación. En esa oportunidad, la escuela mendocina participó presentando su quinta edición del concurso “Luz, cámara e inclusión, ¿qué estás haciendo por un mundo solidario?”, declarado de interés educativo por la Dirección General de Escuelas.

A raíz de ese premio que obtuvieron, Peña fue uno de los 10 directores de secundaria que viajaron a Francia para escuchar a los expertos provenientes de Singapur, China, Japón, Corea del Sur, Finlandia y Estonia, sobre qué actividades hicieron en estos países para llegar a lo más alto en las mediciones sobre Educación en las pruebas PISA, TIMMS y PIRLS.

“Fue una experiencia enriquecedora y lo más importante fue intercambiar ideas y escuchar a los ministros de diferentes países. El funcionario de Singapur, un país con alumnos exitosos en Matemática, contó que la enseñan a través de lo lúdico y recreativo. Además, de que todos estos países implementan las nuevas tecnologías en las aulas”, señaló Peña.

Entre las expositoras más reconocidas del seminario en París estuvo a Audrey Azoulay, directora general de la Unesco, quien afirmó que “la Educación es el camino para la convivencia en paz”. También realizó su exposición Jaana Palojarvi, ministra de Educación y Cultura de Finlandia, quien compartió algunas claves del sistema de enseñanza finlandés.

“La enseñanza no es sólo aprobar el examen. Se trabaja con más cooperación, no en competencia. Se fomenta la colaboración”, comentó Palojarvi.

Estas palabras quedaron resonando en la cabeza de Peña, quien aseguró que muchas de las estrategias educativas que se mostraron en el seminario están en sintonía con el “Secundario 2030”, que se aprobó por unanimidad en el Consejo Federal de Educación el año pasado.

“Trabajar por proyectos en lugar de hacer por planificación es un idea que podemos implementar en lo inmediato en nuestra escuela. Hacerlo en forma conjunta y por equipos interdisciplinarios en forma articulada es parte de los cambios que se proponen para la nueva secundaria”, dijo el director, quien también proyecta la flexibilización de los espacios, algo que en países desarrollados se viene implementando con éxito.

La escuela José Vicente Zapata -ubicada sobre calle Rodríguez de Ciudad-, tiene 106 años, 800 estudiantes y un staff de docentes que ha logrado congeniar con los padres para darle un uso pedagógico al celular en las aulas.

“La implementación de las nuevas tecnologías en las escuelas es otra de las herramientas que mostraron en París. Estos países tienen incorporado el uso del celular y la notebook, algo que nosotros también estamos haciendo”, comentó el docente.

En esta escuela, los chicos tienen permitido utilizar el celular para realizar búsqueda de contenidos e imágenes en la web. En 2016, un equipo docente realizó una investigación y para entonces el 80 por ciento de los estudiantes tenía celulares. El año pasado ese porcentaje escaló al 95 por ciento. “Por ello, hicimos un proyecto y redactamos un protocolo para su uso. Estas normas de convivencias fueron realizadas de común acuerdo entre docentes, padres y alumnos”, finalizó el Peña.

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