Transformar nuestra realidad social (exclusión, marginación; pérdidas de valores, individualismo, inseguridad) implica luchar contra las consecuencias que nos dejaron épocas muy tristes, como fueron los 90, con su modelo de concentración y exclusión, por el que la brecha entre unos y otros se amplió a límites insoportables para cualquier sociedad políticamente en ciernes, como la nuestra.
Según mi criterio, los efectos más nocivos son socioculturales y han sido provocados por el alto deterioro sufrido por el sistema educativo en todos sus niveles debido a una orientación ambigua, predominantemente teórica, traducida en falta de compromiso de todos los componentes de la comunidad educativa, por múltiples causas, en altos grados de deserción escolar en todos los niveles, en falta de capacitación laboral, que deja a muchos excluidos en trabajos de baja calificación y rentabilidad, en falta de creatividad y motivación para generar nuevos espacios, y muchas más se pueden agregar.
A esto se agrega lo que fue la crisis del 2001, en la que el desprestigio de las instituciones y la desintegración social desvirtuó el rol que a cada institución le compete para conformar una nación en desarrollo. La recuperación del poder político, el normal desenvolvimiento de las instituciones y la notoria recuperación económica deben ser sólo el principio de la recuperación.