Nuestro hijo concurre a la escuela Alfred Nobel con educación de carácter normal con programación especial, por lo que queda fuera de cualquier subsidio que del Gobierno pueda venir. Los chicos que allí concurren no están para ir a una escuela especial y tampoco a una escuela normal, por lo cual, muchos encuentran aquí contención, debido a la adaptación curricular, a la atención personalizada con maestros capacitados, a las aulas con pocos alumnos, todo lo cual favorece su aprendizaje y su desarrollo.
Este año, como el anterior, las autoridades de la escuela han visto peligrar la continuidad del presente ciclo escolar debido a la falta de fondos, esperando que el Ministerio de Educación se digne a otorgar un subsidio para que le permita a la escuela mantener la infraestructura y los salarios de los maestros. El acto de discriminación en este caso lo vemos en que estos chicos quedarán a la deriva y marginados de la sociedad si se concreta el cierre de la escuela, ya que en Mendoza no existe otra alternativa similar (escolaridad intermedia).
El Gobierno no le da a este caso la importancia necesaria, por no tener una matrícula numerosa en vez de apoyar y velar por este tipo de enseñanza, la cual permite integrar a los “discriminados” especiales. Esperamos puedan ustedes ayudar a padres desesperados que velan por el derecho a la educación y la inserción de sus hijos en esta sociedad cruel.